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이 책은 학교발전과 변화에 관한 이론, 개념, 전략, 기법을 소개한다. 이 책을 통해서 필자는 조직발전과 변화경영이라는 폭넓은 학문분야를 배경으로 하여 그동안 축적된 학교발전과 변화 분야의 연구 결과와 지식을 정리하여 소개하였다. 동시에 학교발전과 변화에 관한 개념적 ? 이론적인 쟁점과 실제 문제에 대한 필자의 견해도 피력하였다. 또한 이 책을 통해서 학교발전과 변화라는 비교적 독자적인 학문분야의 윤곽을 그려보려 하였다. 학교발전과 변화는 지난 수십 년간 교육개혁 운동과 병행하여 급속히 성장 ? 발전한 연구 분야다. 이 분야의 연구 범위와 내용을 미진하나마 이 책의 내용 구성에 반영하고자 하였다. 이 책은 10장으로 구성되었다. 제1장에서는 이 책의 주제가 되는 학교발전과 변화의 의미를 집중적으로 검토하였고, 제2장에서는 변화와 발전의 주체인 동시에 대상이 되는 학교와 학교교육의 성격을 분석적으로 검토하였다. 제3장에서는 학교변화에 초점을 두어 변화의 종류 및 유형, 동인, 저항 요소, 그리고 변화추진자의 역할과 자질을 살펴본 후, 학교개혁의 역사를 약술하였다. 제4장에서는 학교발전의 다양한 전략과 기법을 소개하였고, 제5장에서는 학교변화의 과정과 관련요인들을 자세하게 다루었다. 제6장에서는 학교효과성 연구를, 제7장에서는 학교개선 연구를 종합 ? 정리하였다. 제8장에서는 학교변화와 발전의 기저가 되는 교육철학과 이념을 검토하였고, 제9장에서는 학교체제와 각 하위체제의 발전단계를 설정하였다. 마지막으로 제10장에서는 1장에서 9장까지 각 장을 요약 ? 논의하였다.
