학습과학에 대한 연구와 이론이 교사들의 이해와 실천을 돕기 위해 아주 효과적으로 접근하고 있다. 오늘날 교사들이 직면하고 있는 도전은 혼란스러운데 이 책은 교사들이 효과적인 교수를 할 수 있도록 강력한 준비태세를 갖추도록 한다. 초기의 심리학이나 신경과학에 기초를 둔 학습의 개념은 혼란스러웠지만, 인지심리학·신경과학·교육연구의 통합적인 연구에서 얻은 한 가지 지식은 교사들에게 무엇보다 큰 힘이 되고 있다. 그것은 학습이 물리적으로 뇌를 구성한다는 것이다. - Anne K. Bednar(이스턴미시간대학교) 이 책의 저자들은 이 영역에 대한 지식이 놀랍도록 풍부함이 틀림없다. 이 책은 한 가지 교재에서만은 찾을 수 없는 많은 자료와 문헌을 독자들이 통합적으로 이해할 수 있도록 잘 구성되어 있다. 이 책의 콘셉트 및 목적이 그것이고 교사들이 이 책을 읽어야 하는 이유다. - C. Anne Gutshall(찰스턴대학) 나에게는 이 책에서 메타분석한 연구 결과들에 대한 논의, 뇌영상 기법, 뇌에서 의미를 만드는 방식, 그리고 신경신화를 소개한 내용이 특히 인상 깊었다. 나는 이 책만큼 교육과 신경과학의 관계를 광범위하게 다룬 책을 아직 만나지 못했다. - Elizabeth K. Reed(플리머스주립대학교)
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